导致了捍卫环境部以及所有合法环境保护的终结的激进主义。

 玛丽安娜还不够。有必要增加布鲁马迪尼奥的死亡人数，以便社会和政府了解保护环境无非就是保护生命：植物、动物、人类；为此，我们需要水、空气和无数其他物品，只有保护生物多样性才能确保这些。 然而，出于什么原因，许多社会经济地位较高的人并不重视环境保护，甚至想纯粹地压制它呢？ 同样，现在有人谈论压制劳工权利和劳工法庭本身。好像工人和雇佣关系已经不存在了。 由于悲剧往往是连续发生的，并不是生活中的孤立行为，我们也有政府教育领域的负责人说，大学不是为所有人而设的，而是为“知识精英”而设的。我希望演讲的解释或传播存在错误，否则就是演讲者本人造成的。 令人难以置信的是，如今人们仍然认为优质教育应该是少数人的特权。不可否认，实施过程中存在困难。我们可以理解资源是稀缺的（经济学家喜欢提醒我们这一点），但几个世纪以来社会一直在迅速扩张。世界上每天都有更多的人、更多的资源、更多的教育、更好的质量。为什么我们不能梦想让所有人都有机会进入好学校呢？如果我们是世界。



上最大的经济体之一，那么是什么阻止我们进入教育领域呢？ 教育就是生活。无知害死人！ 如果布鲁马迪尼奥的人们意识到他们面临的风险程度，大多数人肯定不会留下来。 如果他们选择留下来，他们就会知道并有一个有效的逃跑计划，一个或多个警报器响起，以及可行的替代方案来逃跑并最大程度地减少损失。 那些了解风险的人并不在那里。那里的人是谁都不知道。 教育是基础。它不是奢侈品，也不是肤浅的东西。教育不仅仅是就 WhatsApp 号码 业资格。教育是生活质​​量，它是学习解决人类固有的问题，它是做出正确决策的工具，它是能够帮助建设一个更美好、更高效的世界。优质教育是每个人的权利，受到联邦宪法的保障。这应该被实施，而不是重新讨论。 “艺术。205. 教育是所有人的权利，也是国家和家庭的义务，将与社会合作促进和鼓励教育，以实现人的全面发展、为行使公民身份和获得工作资格做好准备”。 它不仅仅是工作资格，这是技术课程的目标，但教育更广泛，它是“人的全面发展，为行使公民权做好准备”，即个人生命和能力的全面发展。社会上。 如今，学习已成为人们一生必须融入的活动。







随着在线课程和面对面课程的扩展，为每个人创造了机会：上大学、研究生学位、新专业等等。 民主化的不仅是获得食物、住房、通讯、司法和政治的机会，而且还需要促进获得健康、安全和优质教育的机会。我们不会仅仅通过这些部门的私有化来实现这些目标。 竞争是健康的，其中国家和私营部门之间的竞争很重要。 我们有些部门在私营部门手中运转良好，但也有其他部门只能在国家手中实现其目标。扩大学校和大学网络，私营部门有效合作，但科学研究仍处于起步阶段。研究可能需要数年时间才能产生成果（许多研究并没有取得成果）和利润，所以谁知道呢。没有利润，私营企业就不会投资。如果对社会有好处，国家就可以承担损失。 私有化的道路仅限于交通量最高的道路；次要的，为小社区服务，可能有缺陷，这些……留给国家。健康也是如此。 该国最好的大学仍然是公立大学。私营部门自诩比国家更好。这种争论是错误的。国家和私人的主动性是互补的：国家更强大，拥有更多资源；私营部门更加灵活。当上市公司或私营公司拥有优秀的管理者时，它们就能运作良好。在合适的人手。